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한국의 교과서
출판 변천 연구
판매가격 : 18,000
적립금 :1,800
발행일 :2001.05.21
판쇄 / 판형 :1판1쇄 / A5판
저자 :이종국
쪽수 :546
ISBN-13 :978-89-429-0598-0
ISBN-10 :89-429-0598-6
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[대한민국 주회 '2002 우수학술도서' 선정]
한국의 교과서 출판 변천 연구

이 책의 일련의 내용들은 우리의 교과서가 출판되어 온 과정을 살펴보고자 했다.
그러므로 이 책은 교육이론에서 다루는 교육공학적인 논의로부터 지양하여, 출판 매체로 본 교과서의

위상을 추려 보인 것으로 특성화된다.
이와 관련하여 한 가지 덧붙인다면 교과서로 엄연한 출판물임에 비추어 그에 따른 논의가 소극적인

형편은 언뜻 납득이 되지 않는다.
'교육과정'의 현실화 수단이 교과서이므로 출판물의 실질적인 전형으로써 오랜 역사를 누려왔다는

내력을 특별히 중요시 할 필요가 있다.

책이름 : '한국의 교과서 출판 변천 연구'는「월인천강지곡」의 한글 활자 줄기를 따내어 구성함.  




제1장. 서설


⊙ 서설 - 끼침의 의미와 교과서
  Ⅰ. 길잡이의 의미
  Ⅱ. 끼침의 영향력과 문자의 누림
  Ⅲ. 보고 배우는 것으로의 지향
  Ⅳ. 우리 교과서의 뒤안길
  Ⅴ. 전략적 끼침으로서의 교과서
Ⅵ. 교과서의 본디와 그 추구하는 것


제2장. 한국의 교과서 변천 과정


⊙ 한국의 교과서 변천에 관한 연구
  Ⅰ. 서론
  Ⅱ. 이론적 고찰
  Ⅲ. 교과서 출판의 진전 과정
  Ⅳ. 결론


제3장. 미 군정기 및 교수 요목기의 교과서


⊙ 미 군정기 및 교수 요목기의 교육 과정과 교과용 도서 편찬
  Ⅰ. 서론
  Ⅱ. 미 군정기 교육의 전개와 교과용 도서 편찬
  Ⅲ. 신생 정부의 교육 과정 · 교과용 도서와 전시 교육
  Ⅳ. 결론적 논의


제4장. 교과서 편찬 정책과 그 적용 과정


⊙ 한국의 교과서 편찬 정책과 그 적용 과정에 대한 연구
  Ⅰ. 서론
  Ⅱ. 교과용 도서 편찬 정책의 적용
  Ⅲ. 교과서 도서 편찬 형식의 적용
  Ⅳ. 결론적 논의
⊙ 교과서에 적용된 어문 정책의 변천
  Ⅰ. 글머리
  Ⅱ. 교과용 도서에 적용된 어문 정책
  Ⅲ. 한글 전용과 교과서
  Ⅳ. 어문 교육 정책의 방향
  Ⅴ. 맺는 말


제5장. 편집 · 출판 매체로서의 교과서


* 도입을 위한 전제: 출판 연구와 편집
● 교육 수단의 편집 · 출판을 위한 이론적 이해


⊙ 출판 연구에 있어 편집의 위상에 관한 연구
  Ⅰ. 서론
  Ⅱ. 출판학과 편집 연구의 상호 관련성
  Ⅲ. 정보 전달에 있어 편집의 위상
  Ⅳ. 결론적 논의


⊙ 교과서 - 편집 · 출판 매체로서의 전향적 인식
  Ⅰ. 글머리 : 책 중의 책
  Ⅱ. 좋은 편집 · 출판 매체로서의 교과서 개발
  Ⅲ. 쓰고 읽는 표본으로서의 교과서 - 첨단적 교과서관의 진정한 지향
  Ⅳ. 앞으로의 과제 -  맺음말을 겸하여


참고문헌
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<대한민국학술원 주최 '2002 우수학술도서' 선정>

교과서는 결국 교육의 궁극적인 목표가 그러하듯이,
"바람직한 인간 육성"에 토대하여 상호간에 신뢰하고
정당한 가치관에 대응한 올곧은 판단 능력을 갖춘 미래
세력을 양성하는 데 최선의 방법이 안내된 교육 수단으로
존재해야 한다.

이와 같은 의미 있는 지적에서 시사되고 있듯이,
앞으로의 교과서는 시대와 사회 환경이 변함에 따라
그 위상도 많은 영향을 받게 될 것이다.
그러나 문제는 교육이 존재하는한 교과서 또한 필수적 수단일
수밖에 없다.
매체 형식이 거듭 변화된다 할지라도 그 본질이 변하지 않을 것이라는
믿음이다.
그러한 신뢰성 있는 전망으로 하여, 우리의 관심
또한 교육 수단으로서의 교과서가 여전히 중대한 임무를
떠맡게 될 것이라는 재확인에 이르게 된다.
그런 점에서도, 교과서를 둘러싼 여러 다양한 관심들이 보다
왕성하게 제시되어야 할 것임을 요구하고 있다.





 ● 저자 : 이종국

◑ 이종국
- 혜천대학교 교수, 동 대학 도서관장. 한국어학원장 등을 역임했다.
  사단법인 한국출판학회 이사, 편집위원장, 부회장을 거쳐 이 학회 회장을 지냈다.
  동 학회 고문.


- 주요 논저로
  교과서관과 교과서 연구, 한국의 교과서 편찬 정책과 그 적용 과정에 대한 연구,
  한국의 교과서 변천에 대한 연구, 미군정기 및 교수요목기의 교육과정과 교과용도서 편찬,
  출판학 연구의 진전과 그 과정적 이해, 출판학과 편집 연구의 상관성,
  한국에서의 출판학 연구, 책의 진화 과정에서의 출판 개발의 과제
  등 다수의 논문과,
  한국의 교과서, 한국의 교과서 출판 변천 연구, 한국의 교과서상,
  출판연구와 출판평설, 출판 컨텍스트, 한국의 교과서 변천사, 교과서. 출판의 진실
  등 여러 저서를 냈다. 




⊙ 출판물 3대 영역 중 하나이면서도 소홀하게 대접받았던 교과서 출판에 대한 본격 연구서, 교과서에 대한 원론적

 이해에서부터 교과서 발전사, 양질의 교과서에 대한 정의 등을 실었다.
[2001년 6월 23일(토) 조선일보]

⊙ 교과서란 한 나라의 정신과 방향이 집약된 책, 하지만 의외로 교과서를 책으로 다룬 연구는 부족했던게 현실이다.

혜천대 교수인 저자는 해방 이후 교과서의 변천사를 정리한 뒤 '좋은 교과서란 무엇인가'라는 질문을 던진다.
[2001년 6월 19일(화) 국민일보]

⊙ 이종국 혜천대 교수가 미 군정기 이후부터 국내교과서 편찬 · 발행 과정을 통시적으로 고찰하고, 바람직한 교과서

 정책도 제시했다.
[2001년6월 16일(토) 한국일보]


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